Categoría: Educación

Exercici i diversió en Lligam amb Paloma Gandia

A voltes ens enxampeu donant pit, criant, anant a reunions del col·le i semblara que en Lligam no passara gens, i no és així. A més de les nostres labors maternals i situacions personals, hi ha un gran equip de dones treballant, organitzant xicotetes o grans accions per a fer la visible el tipus de criança que des d’ací defensem.

Des de les diferents comissions de treball arriben propostes continues que cal estudiar, valorar i dur a terme si així ho creiem oportú i els vents (sobretot els econòmics) són favorables.

I sense dilació, us volia ensenyar una activitat que es va organitzar des de la comissió DONA i va ser dirigida per la professora de Masters, Paloma Gandia. L’activitat consistia a fer exercici físic, 1 hora de Zumba i 1 hora de Pilates. A més de l’exercici, el millor de tot va ser ajuntar-nos per a riure’ns i passar-ho bé. Perquè la mamà que està criant també necessita temps per a ella i encara que ho robem de les nostres hores de somni, riure com ho vam fer aquell dia, a voltes no té preu.

Aquesta activitat es va fer tancada per a sòcies de Lligam i era gratuïta, però ens encantaria saber si a la gent que ens llig i que no és sòcia, potser li vindria de gust participar en una classe o esdeveniment així. Si rebérem moltes respostes afirmatives valoraríem la possibilitat que es fera alguna activitat d’aquest tipus oberta per a tots els públics.

 

Curs Créixer junts

Aplega la Primavera i, amb el florir dels arbres i de les plantes, amb el florir de la vida, des de LLIGAM vos convidem a participar en el curs “CRÉIXER JUNTS” de MAITE SANCHEZ PINUAGA.
 
Un curs per aprendre a Créixer Junts: junt a la Primavera, junt als nostres fills, junt a la nostra família, junt als nostres companys,… I, qui sap, si aquest creixement ens done fruits a l,estiu i tinguem alguna cosa nova que oferir al món!!!…
 
Ho tenim tot preparat!!! Vos esperem amb molta il.lusió de gaudir del moment, del lloc i de la companyía!!
 
 
 

 

Curs CRÉIXER JUNTS amb Maite Sánchez Pinuaga

Introducció al curs:

Vivim en un món convuls, tant a nivell social com individual, resultat d’haver rebut una criança familiar i social poc respectuosa que ens ha convertit en adults temerosos que desenvolupen tota mena de mecanismes de lluita/evitació per a poder sobreviure.

Perquè un ésser humà puga VIURE, no sols sobreviure, és necessari que siga respectat des de la seua concepció. Si és respectat, podrà respectar. I amb éssers que cresquen així, es podrà crear un món més pacífic.

Un dels requisits imprescindibles perquè puguem criar respectuosament és curar les nostres ferides de la infantesa. Si no realitzem aquesta tasca, correm el perill de transmetre fantasmes personals als nostres fills. La conseqüència final de transitar aquest camí és que recuperarem la llibertat perduda en la nostra infantesa per a elegir allò que realment volem, no allò que per por hem aprés a elegir. És un regal per als nostres fills i per a nosaltres mateixos. És un regal per al món!!

Maite Sánchez Pinuaga és psicologa clínica, autora del llibre “Ecología infantil y maduración humana”. Du trenta anys treballant en la promoció de la salut i la prevenció de la psicopatologia (des de la gestació, embaràs, part, lactància, puerperi i criança, fins a l’adolescència).

Treballa, precisament, en l’acompanyament de les persones que elegeixen realitzar aquest camí de cura personal. És una de les primeres professionals que, en Espanya, van començar a treballar aquesta visió preventiva de l’ésser humà. Primer com a cofundadora de l’ESTER (Escola Espanyola de Psicoteràpia Reichiana), un dels principals llocs on es treballa aquesta perspectiva, com a conductora i coordinadora de l’Àrea de Prevenció.

El seu interés vocacional de coneixement profund de l’ésser humà l’ha dut, amb el pas dels anys, a explorar altres camins complementaris que l’han anat enriquint professionalment i personalment fins a arribar, a dia de hui, a un moment de maduració professional i personal que li permet acompanyar aquest procés personal des d’una visió molt més profunda de l’ésser humà.

És per tot això que considerem un privilegi poder oferir des de la nostra associació el curs que realitza: CRÉIXER JUNTS.

 

Descripció, objectius i metodología

Es tracta d’un cicle de tallers teoricovivencials sobre l’educació i la criança on s’exposaran, en primer lloc, les bases necessàries per a un desenvolupament humà saludable. Es realitzarà una exposició teòrica de cada fase del desenvolupament: la vida intrauterina, part, oralitat primària i secundària, genitalitat infantil fins a l’adolescència i maduresa humana.

A partir d’ací, s’aproparem a la pròpia vivència emocional de les diferents fases en la nostra evolució infantil per a prendre consciència de les nostres maneres actuals d’actuar en el món, i concretament, en la criança dels nostres fills.

En les relacions pare/mare i fills/filles es desperten i manifesten les experiències infantils principals de cada persona. És, per tant, una gran oportunitat per a prendre consciència d’un mateix i dur a terme una transformació interior i d’evolució respecte a la criança, educació i relació amb els nostres fills.

Finalment, compartirem sensacions individuals i experiències concretes

 

Condicions i desenvolupament

El curs transcorre al llarg de quatre encontres, de 10 a 14h, els dies 14 d’abril, 12 de maig, 9 de juny i 7 de juliol.

L’import del curs és de 40€ per sessió i persona: inclou el pagament del curs, de l’esmorzar i del dinar, on pot acudir la família (per a qui no es quede a dinar, el curs costarà 35€ per sessió). Cada familiar adult i xiquet/a major de 12 anys que acudisca al dinar realitzarà una aportació de 5 euros.

Es requereix un mínim de 12 persones.

 

*NOTES:

1.Es tracta d’un curs complet dividit en quatre mòduls (no són mòduls individuals). El motiu que s’oferisca el pagament fraccionat (40€/sessió) es per facilitar aquest pagament (qui vulga pot abonar-lo tot d’una).

És per això que es demana a les persones participants un compromís seriós respecte a la seua assistència, per evitar la disminució progressiva de participants.

Per tal d’afavorir aquest compromís personal, es realitzarà la primera sessió a manera d’introducció general del curs perquè, a partir de la seua valoració, les persones inscrites notifiquen si desitgen seguir avant amb la resta del curs (les següents tres sessions).

2. Els bebés lactants són benvinguts. Els xiquets més fadrins, en cas d’assistència, poden romandre amb un acompanyant adult a la resta d’instal.lacions de l’espai.

Inscripcions i més informació:

crianca@lligam.org i telèfon 656937572

 

Curso Crecer juntos con Maite Sánchez Pinaga

Participació en el programa Diana al CEIP Martinez Valls d'Ontinyent

Diuen que la vida està plena de belles casualitats i aquest és un d’aquells casos, en els quals sense esperar-ho, he ensopegat de ple amb una experiència enriquidora i motivadora: La meua participació en el programa Diana en el CEIP Martínez Valls els dies 4 i 5 de maig.

El programa Diana engega una sèrie d’activitats didàctiques amb la finalitat última d’incentivar la presència de xiquetes i joves en les carreres tecnològiques, realitzant intervencions en els centres educatius entorn del Dia Internacional de les Xiquetes en les TIC, que trenquen amb els estereotips de gènere aprofitant el potencial de la programació per a fomentar la creativitat, el desenvolupament de pensament lògic i abstracte, el treball en equip, o la resolució de problemes. El programa és de l’Institut de la Dona per a la Igualtat d’Oportunitats i està cofinançat pel Fons Social Europeu, desenvolupant-se en coordinació amb els Organismes d’Igualtat de les Comunitats Autònomes.

La setmana passada, l’Institut de la Dona va contactar amb l’empresa per a la qual preste els meus serveis professionals (Gestiweb, SL) per a concretar la col·laboració en el programa, casualitats d’aquelles, havia llegit recentment una publicació que feia referència al mateix programa i em vaig emocionar en saber el que jo podia aportar com a dona des de la meua experiència professional.

El taller es va dur a terme en les dues classes de quart primària en el CEIP Martínez Valls d’Ontinyent. El taller es va desenvolupar en tres parts: la primera part és una sèrie de dinàmiques amb l’objectiu d’entendre què és la programació de forma senzilla i divertida; la segona, experimentar amb Scratch (llenguatge de programació) i la tercera, en la qual vaig intervenir jo, era un espai de diàleg, en el qual vaig interactuar amb els xiquets explicant-los la meua experiència en l’entorn tecnològic. Crec que tenia moltes cartes a favor, ja que el sol fet de trencar amb la seua rutina d’estudi fa que, d’alguna manera, els xiquets i xiquetes estiguen a l’expectativa del que està per venir. Em vaig presentar i vam parlar de moltes coses. Els vaig explicar que havia anat a la Universitat i que havia estudiat una carrera en la qual les dones som minoria (Enginyeria de Telecomunicacions).

Els vaig parlar del meu dia a dia, que en el meu treball sóc l’única dona, que en la meua oficina l’ambient laboral és excel·lent però que fora d’ella encara entropesse amb homes que se sorprenen en comprovar que el meu treball és d’anàlisi i programació, i que m’agradaria que açò no passara. Vam parlar de la cada vegada més omnipresència de la tecnologia en les nostres vides i de la necessitat d’adaptar les professions i oficis al desenvolupament tecnològic. Vam parlar dels rols i del treball en equip, de les capacitats i de la independència de gènere per a desenvolupar-les. Vaig parlar de l’aportació que com a dones fem a la tecnologia, creant un codi més amable i com, poc a poc, fem incursions en un món “d’hòmens”.

Perquè açò ens volien fer creure, que la ciència i la tecnologia era d’hòmens. 20 minuts no donen per a molt, així que molt lleugerament els vaig explicar qui era Margaret Hamilton, que va programar l’Apol·lo per a portar la humanitat a la Lluna, de les programadores ENIAC i de Grace Hopper que va crear el llenguatge COBOL, present en la majoria de programari Bancari. Vaig lamentar no haver pogut tenir més temps per a explicar més històries i plantejar moltes altres qüestions, i vaig gaudir de l’herència docent que corre per les meues venes. Vam parlar de ball, de cuina, d’entrenar-se i treballar tant la ment, com el cos. Vam parlar de l’aparença i de com no ha d’afectar al nostre acompliment professional, que només hem de vestir amb allò que ens faça sentir bé. Impossible resumir.

Els xiquets amb els quals vaig interactuar tenen un avantatge social, ja que durant el diàleg vaig comprovar que la majoria d’ells en la seua casa tenen tauletes, mòbils intel·ligents, ordinadors i videojocs i en l’aula d’informàtica disposaven de suficients ordinadors i diversos xiquets de la classe em van contar que havien fet cursos de programació amb legos, però sabem que aquesta no és la realitat de tots els xiquets d’Espanya. Em va cridar l’atenció que una xiqueta m’explicara la seua experiència en el curs de programació i el que havia aconseguit. Sí, em va cridar l’atenció perquè encara vivim en una societat en la qual les xiquetes volen ser princeses i no enginyeres, i en la qual al meu fill Martín li diuen que el ballet és per a xiques i que les sabatilles de color rosa també.

Dins de la nostra associació, en nombroses ocasions, hem tocat el tema de la ‘cossificació´’ del cos femení, dels rols de gènere i de com, com a mares i pares, podem i devem canviar el nostre entorn canviant l’educació dels nostres fills. Queda molt treball per davant, però espere que la meua xicoteta aportació haja deixat alguna llavor per a futures professionals o, simplement, per a dones segures que les seues capacitats no seran menyscabades pel seu gènere.

Gràcies a les tècnics de l’Institut de la Dona per permetre’m viure aquesta experiència, al meu cap que em va permetre disposar de l’horari de la jornada laboral per a poder participar i a tots els xiquets que van compartir una estoneta de la seua vida i de la seua llar amb mi.

Ara només queda continuar en el camí, perquè aquests tallers i programes no siguen una excepció, perquè en tots els centres públics xiquets i xiquetes puguen accedir a classes de programació i descobrir nous móns de creativitat i treball en equip i afermar les seues capacitats independentment del seu gènere.

Maria Yulieth Peñuela Carvajal

 

Nova xarrada de Lactància Materna en l'IES Jaume I d'Ontinyent

El 8 de Maig es va a realitzar una altra xarrada sobre lactància materna, esta vegada per als alumnes d’auxiliar d’infermeria 1r i 2n curs de l’institut Jaume I d’Ontinyent,  2017. 
 
Els temes van ser: 
Història i evolució de la lactància.
La lactància en els nostres dies. 
Mites i frases errònies.
Hipogalàctia vertadera.
Actitud i coneixements dels auxiliars d’infermeria.
Bancs de llet materna.
 
L’experiència de la xarrada va ser molt positiva ja que entre els alumnes d’auxiliar d’infermeria es trobaven jóvens sense informació prèvia en lactància, mares que ja havien donat el pit de forma satisfactòria i reeixida mentre que unes altres, tenien experiències agredolces i dubtes sobre per què va fracassar la seua lactància . 
 
Entre els alumnes, es trobaven hòmens i dones amb bastants coneixements en lactància, també els que no tenien prèvia informació, però mostraven una escolta activa i interés per a poder ajudar, recolzar i respectar a eixes mares, en un futur laboral i personal, en la seua decisió d’alletar . 
 
Gran part de l’èxit de la LM és degut a l’entorn que envolta la mare, ja que després del part es troba en un moment vulnerable en el qual, a vegades, se sent jutjada i desbordada .
Tots podem ajudar al fet que una mare se senta lliure i recolzada en la seua decisió d’alletar. Una mirada, un comentari, un gest, tot compta en aquests moments en els quals la mare ha d’empoderar-se i confiar en ella mateixa i en el seu cos.
 
Agraïsc als professors de l’Institut Jaume I d’Ontinyent que hagen comptat amb mi per a poder posar el meu granet d’arena en un tema complex i a vegades ple de mites i consells erronis . L’alimentació d’un bebé deu ser una decisió presa des de la informació, la responsabilitat i la llibertat.
 
Marta Mora
 
 

Cap de setmana pedagògic a Ontinyent

Des de Lligam, associació per a una criança humanitzada, hem organitzat un cap de setmana pedagògic on tindran lloc diferents tipus d´activitats. Primerament, el divendres 3 de febrer de 18:00 a 20.00 hores al Centre Cultural Caixa Ontinyent es  desenvoluparà una xerrada  gratuïta sobre la criança en l´etapa de 0 a 3 anys, impartida per Magda Solera, membre de la XELL, Xarxa d´Educació Lliure.  Així mateix, es presentaran diversos cursos que s´han plantejat per a  aquest any. Aquests cursos o monogràfics estan relacionats amb la criança i la infancia per tal d´aproximar-nos en l´acompanyament des d´una mirada respectuosa els primers anys de vida.

   El  dissabte 4 de febrer al Centre Cultural Caixa Ontinyent disfrutarem d´una Jornada de diàleg: Creixem junts en l´adaptació escolar. Què signica i com viuen els xiquets/es i vivim les mares/pares i professionals de l’educació aquest procés. Constarà de dues parts. De 9,30 a 11,30 s´ofereix  un taller gratuït per al que cal inscriure´s prèviament per reservar plaça a: crianca@lligam.org i d´una taula redona oberta a tota la ciutadania on participaran els següents convidats parlant-nos dels seus projectes: Mares de dia. Asociación Casas Nido; Ludoteca La Nuvola, Comissió de Criança la Xell i el Col.lectiu Descobrim junts. També participaran diverses escoles de la nostra comarca i alrededors  mostrant-nos el seu projecte educatiu, el qual estarà exposat al Centre Cultural Caixa Ontinyent durant el divendres i dissabte. De segur será una experiència molt enriquidora i on tots aportem i aprenem coses noves. Tan  el divendres com el dissabte hi haurà un espai de joc per als menuts de 3 a 6 anys sempre que acudisquen acompanyats d´un adult.

El diumenge 5 de febrer de 10:00 a 14:00 hores ens estrenarem amb el primer monogràfic: L´acompanyament. El paper de l´adult. Parlarem de quines són les bases de l´acompanyament, quins són els referents que ens inspiren i quines són les necessitats autèntiques dels infants en l´etapa de 0 a  3 anys. A través de dinàmiques vivencials revisarem el paper de l´adult, com ens comuniquem, com ens acostem als infants i les famílies, tot abordant que significa estar presents. Dinamitza el curs Magda Solera, mare, mestra d´educació infantil i psicomotricista, formada en pedagogia sistémica  i participant de “ Activació d´un nou paradigma de vida” amb la Rebeca Wild i el Mauricio Wild. Pot participar tota persona interessada amb el tema. El preu del monogràfic és de 50 euros per persona; 70  parella o 35 si és família monoparental. Per fer la reserva, cal escriure un mail a:  crianca@educaciolliure.org. Vos esperem!